学校网络舆情监管预防解决问题方法

高校舆情事件现象一直都是网络舆情洪流中的砥柱，其中学校网络舆情事件所造成的影响对于当事学生和学校自身一般都造成了极为恶劣影响。所以为防止社会不良舆情信息再对校园学生造成侵害，各大高校共同发力加强对网络舆情方向的引导作用，其次营造良好的校园舆论环境而作出努力。

对于学校网络舆情事件各大高校所采取的方法无疑都是“堵大于疏”，从认知方面来说也就是想将这件事情压下去或许就没事了，这种方法在以往互联网还未兴起不发达的时候或许很有奇效，但是在如今互联网技术和新媒体平台快速发展的今天，高校还想要通过封堵的方式将负面舆情打压下去的想法基本都破灭了。如今高校学生都已经具备最基本的互联网技能知识，所以对于网络舆情的传播速度与裂变程度上他们很容易从各种渠道获得舆情信息，所以仅凭高校自身的封堵现今已是于事无补了。

（学校网络舆情1-1）

那么该如何应对新时期下的学校网络舆情现象呢？其实最基本且核心的方法就是通过加强网上舆情监控并在第一时间掌握舆情动态走向，然后从中删除有害学生健康、危害校园和谐的舆情信息即可。在之后就是通过学校相关舆情专业人士进行正面引导，并及时掌握在校学生的言论情绪状况，积极为师生群体解答疑惑、化解矛盾就能很大程度上减少因负面舆情所造成的危害损失，除此外这样做对于营造更为健康阳光的校园舆论环境建设大有裨益。

其次处理学校网络舆情最好的方法就是做好预防监管，想想若是可以在舆情尚在萌芽状态中就能及时发现并抑制扼杀或者积极正面引导是不是就能避免很多无畏的舆情危机了。那么该如何做好学校网络舆情监控及反馈建设也成校园管理人员建设的校园的当务之急，其实最简单的方法就是借助网页相关的爬虫工具和相关舆情监测软件对全网信息进行24小时监测分析和把控，这样基本上很大程度上能够把握大体上学生的思想政治活动，其中对于负面舆情或者敏感信息可以做到及时报警上传，这样基本上可以为学校长期平稳发展提供很好的帮助作用。

当然想要从根本上解决学校网络舆情事件在整体网络舆情洪流中的占比，其实最本质的方法就是引导培养学生们自身的社会价值观、人生观、世界观，也只有提高学生群体自身的文化素养能力与社会阅历和自我信息鉴别能力后，才能从根本上化解很多的舆情谣言信息的传播。对于学生这方面的培养来说，其实可以通过如今日渐成熟的大数据技术对学生的兴趣爱好、价值取向等方面进行分类，然后有针对性的进行传播宣传。最后还一点想对大家说的就是学校网络舆情本身并不是一件让人惧怕的事情，其实让人感觉可怕的是明知会有这些隐患或者已经发现苗头却置之不理，掩耳盗铃最终酿成滔天大祸。

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